23/10/15

LinkPia, una adaptació de la Linkat Lleugera

Fa dies que treballo en una adaptació de la LinkatLleugera per tal de donar servei a portàtils vells que han quedat arraconats a l'escola. L'objectiu és tenir un sistema ràpid que permeti l'accés a internet a les classes per a fer cerques, treballs col·laboratius, treballar amb eines de GoogleAPPS...

Les principals característiques de l'adaptació són:
  • Autoarrancada de l'usuari Guest session (per no desar dades, contrasenyes, etc.).
  • Personalització de la sessió guest session (icones a l'escriptori, tema, fons...).
  • Safe search als navegadors.
  • Configuració d'una impressora compartida.
  • Accés a unitat de xarxa d'alumnes.
  • Ajuda a l'escriptori.

Amb 8 portàtils descatalogats per vells i un carrito per a facilitar la càrrega, he creat una mena de centre de recerca que pot viatjar per l'escola. De moment, en fase de proves, però totalment operatiu... i a cost 0!

Si algú està interessat en alguna de les personalitzacions, us puc compartir el WhoTo.

Moltes gracies a l'equip de la Linkat!




3/5/14

Light-bot... El Robot de la Llumeta

Un dels descobriments de l'hora del codi, a banda dels diferents tutorials de llenguatges de programació, ha estat descobrir alguns jocs de preprogramació, que, amb una bona sessió de preparació, bé es poden utilitzar a infantil i inicial.

D'entre ells, destaco el Robot de la llumeta (així l'han batejat els alumnes de primer quan hi hem estat jugant). Ara anuncien competicions per escoles... Ni que sigui per veure nous nivells, ho provarem!


A més del joc online, existeix com aplicació per a Android i IO's. Molt recomanable!!!

22/4/14

El venedor de fum

El Vendedor de Humo va ser finalista als premis Goya en la secció animació. A banda que és una magnífica pel·lícula d'animació, ens ofereix a la seva web oficial un vídeo sobre l'ús de layers (capes) en animació que m'ha semblat molt original, a banda d'una animació d'un dia de treball a l'estudi de creació PrimerFrame. Crec que visualitzar-los dóna idea de la feinada, la coordinació i la creativitat que requereixen aquest tipus de films d'animació.


Una bona manera de fer veure als nois i noies que no sempre tot el que sembla és, ni tot el que és sembla...

11/2/14

Entrevistat a SobrePantalles

A la web SobrePantalles.net han publicat una entrevista-conversa amb mi sobre l'ús de tecnologies a l'escola, i com veig la meva tasca amb la canalla. És fruit d'una amena conversa sobre joves, tecnologia, educació, xarxes socials, dispositius, participació i molts d'altres temes.
En Joan Gener (@En_Joan) ha sabut copsar molt bé les idees i opinions que van anar sortint acompanyades d'un tallat, en una estona d'intercanvi molt agradable. A ell i a en Jordi Bernabeu (@jordibernabeu), alma mater del projecte SobrePantalles, moltes gràcies!


9/12/13

L'hora del codi

L'organització code.org promou aquesta setmana (del 9 al 15 de desembre) com la setmana de les ciències de la computació, amb la realització de One Hour Code (programar durant una hora). Aquesta organització intenta que la informàtica, i en concret la programació, quedi incorporada dins del currículum ordinari de l'escola, com una forma de potenciar el pensament computacional.

L'objectiu d'aquesta i d'altres iniciatives semblants no és només promoure la programació com a una finalitat en si mateixa, sinó potenciar la planificació i l'execució, el pensament operatiu i constructiu, la creativitat i l'aplicació de conceptes que necessita tot programador per a realitzar els seus projectes. Així no només ensenyem a programar, sinó que eduquem tot programant. Moltes escoles ja fa temps que treballem en aquest sentit, introduint als alumnes en entorns de programació a primària, bàsicament Scratch.

L'hora del codi ha seleccionat i desenvolupat tot un seguit de materials i jocs per ajudar nois i noies de qualsevol edat a iniciar-se aquest camí: podem guiar un Angry Birds fins atrapar el porquet, programar un robot per a assolir el seu objectiu, iniciar-nos en llenguatges més formals com javascript o pyton o fer les primeres passes amb Scratch. Alguns d'aquests materials han estat creats per KhanAcademy, el MIT, CodeAcademy, Google... I alguns dels vídeos que il·lustren els conceptes de programació o justifiquen el projecte són presentats per Bill Gates (Microsoft), Mark Zuckerberg (Facebook), Jack Dorsey (Twitter) o Larry Page (Google).

Feu-hi una ullada! La veritat és que alguns valen molt la pena... Veureu com en menys de 10 minuts, podem tenir alumnes de 7 o 8 anys divertint-se tot treballant conceptes com seqüències, bucles, condicionals, procediments... Hi ha apps per a dispositius mòbils, jocs i tutorials online sobre conceptes de programació, material per a imprimir, instruccions per crear les nostres pròpies aplicacions per al mòbil... fins i tot seqüències de programació per a treballar sense ordinadors.

25/11/13

On c... he deixat el mòbil?

Si us passa com a mi, que sovint oblideu el mòbil o se us descontrola, el gestor de dispositius d'Android us pot treure de més d'un embolic.

El gestor de dispositius us permet localitzar el mòbil, fer sonar una trucada, bloquejar-lo i fins i tot esborrar-ne les dades de forma remota.

Per tal que funcionin aquestes opcions cal tenir-les activades al nostre dispositiu. Cal anar a l'aplicació Configuració de Google que normalment ve preinstal·lada en les darreres versions del sistema. No és la configuració del telèfon, sinó la icona amb una lletra g i una roda de configuració. Allà accediu a Gestor de dispositius Android, i activeu les dues opcions.


Un cop fet això, podreu accediu a www.google.com/android/devicemanager i veureu una llista dels vostres dispositius, i una sèrie d'accions a realitzar sobre cada un d'ells.


Localització: Veurem la ubicació del dispositiu a google maps. A més de permetre l'accés a la ubicació, caldrà tenir activat el servei a Configuració i Accés a la ubicació. 

Truca: realitza una trucada al dispositiu. El to de trucada sonarà durant 5 minuts, o fins que no l'activem. Molt útil a casa, per localitzar-lo ràpidament si no sabem on c... l'hem deixat. Aquesta opció no requereix cap configuració, simplement que el mòbil estigui engegat.

Bloqueja: envia una contrasenya a la pantalla de bloqueig de forma que no es podrà desbloquejar el dispositiu sense ella. Aquesta contrasenya restarà activa a la pantalla de bloqueig fins que canviem la configuració.

Esborra: elimina totes les dades del mòbil (comptes de google, contactes, aplicacions, fotos...), fent un restabliment de dades de fàbrica. Si mai algú ens descontrola el mòbil (a més de trucar a la companyia per donar de baixa la SIM), podrem utilitzar aquesta opció per netejar-lo de configuracions i així guardar la confidencialitat de les nostres dades.

El millor del cas és que les dues darreres funcionen encara que el dispositiu estigui apagat. La següent vegada que s'engegui i tingui algun tipus d'accés a dades o a wifi, l'opció triada es posarà en marxa.

Ara ja podem estar una mica més tranquils... Espero que no les hagueu d'utilitzar gaires vegades!

7/11/13

Ballem?

L'Albert em fa arribar aquest vídeo... m'ha semblat fantàstic! Són 3 minutets... no us el perdeu.



Crec que passem per uns moments en que tots, pares i educadors, ens hem de replantejar el nostre futur i el dels nostres fills i alumnes... No sé si parlar d'una societat del benestar o del treball per a tothom són ara mateix utopies... Però fer allò que ens apassiona, que ens omple i dóna sentit a la vida, encara és una possibilitat! I despertar passions en els nens i nenes, la nostra responsabilitat com educadors. No creieu?

23/10/13

Per què no es veu un contingut a Google Sites?

Des de fa alguns mesos ens trobem que alguns continguts inserits en els Google Sites del nostre centre van deixar d'aparèixer si els visualitzàvem amb Google Chrome. Es tractava de projectes d'Scratch, Popplets, Flash, algun iframe... La pàgina es veia perfectament, però l'espai que havia d'ocupar l'esmentat recurs apareixia en blanc. En canvi, si accedíem directament a la seva web d'origen del recurs, funcionava sense problemes. I el cas es que com que amb Firefox la pàgina es veia bé, vam anar passant recomanant als usuaris que fessin servir aquest. El tema s'ha agreujat ara i des de fa uns dies tampoc es visualitzen bé al Firefox.

Com m'imagino que és un problema que li haurà passat a més d'un/una, explico el perquè d'aquesta curiosa desaparició i una forma de poder visualitzar aquests continguts. Per això caldrà tenir en compte alguna cosa sobre protocols i seguretat.

El mètode habitual de transferència de dades en les pàgines web és el HTPP (protocol de transferència d'hipertext). És el típic http:// que escrivíem abans de la URL per accedir a una web i que ara escriu el navegador per nosaltres.

La versió segura d'aquest protocol és el HTTPS en el que les dades viatgen encriptades. El navegador ens presenta un cadenat (un candau) tancat abans de la URL, assenyalant que el lloc és de confiança i que podem navegar tranquils. Són pàgina a les què hem accedit mitjançant algun identificador (usuari i contrasenya): intranets, webs de compres o de pagaments, espais privats d'usuaris... I també els llocs webs de Google Sites!

Bé, val fins aquí però, què passa en el nostre cas d'estudi? El navegador comença a rebre la informació del servidor segur de Google Sites sota HTTPS, però arriba a un recurs extern (recurs embedit, amb un codi iframe, amb un script... ) que li envia informació des d'un altre servidor no segur. Llavors, per la nostra seguretat, el navegador passa del contingut rebut i mostra l'espai en blanc. Aquesta és l'explicació que ofereix Google Chrome del fenomen de la desaparició.

Els navegadors ens indiquen aquesta situació mostrant un escut protector a la barra d'URL (Firefox a l'esquerra i Chrome a la dreta). La veritat és que, o ets molt observador, o no veus l'escut en qüestió, i el que penses és que no ho has inserit correctament. Així que repeteixes el procés... però segueix sense funcionar!




La manera de visualitzar el contingut ocult (si estem segurs que el recurs al qual accedim és fiable) és clicar l'escut i marcar l'opció adequada: inhabilita la protecció, carrega l'script... La pàgina es tornarà a carregar amb el recurs correctament incrustat.

Internet Explorer també mostra aquest comportament. Pel que he pogut veure, Opera i Safari (versió Windows) encara no, però no seria d'estranyar que ho anessin incorporant pròximament, ja que els temes de seguretat són els que acostumen a generar noves versions dels navegadors (darrerament a un ritme insuportable, la veritat).

Si ens passa això a classe, podem aprofitar per parlar de seguretat, actualització de navegadors i de connectors (això si que és una batalla perduda), de navegació segura... Sempre és bon moment per educar!

I com a creadors de contingut deixem sota del contingut inserit l'enllaç a la web d'origen, per tal que sigui l'usuari el que decideixi si prefereix veure el contingut "no segur" a la nostra web, o bé accedir directament al recurs original.

Com veieu, això que desapareguin recursos no és màgia... Misteri resolt! (La competencia dixit).

Dedicat a MGil i a Teresa C... fer bones preguntes ens ajuda a trobar respostes! Eugeni... segurament passa el mateix a Moodle! Gracies!

Imatge provinent de Focus Rating.

28/7/13

Scratch 2013 BCN

Durant tres dies el milloret de la comunitat internacional d'Scratch s'ha donat cita a Barcelona, al CitiLab de Cornellà, per compartir novetats, il·lusions, projectes, treballs, presentacions, contactes... Veure tanta gent vinguda de tot arreu, poder saludar en persona la gent del MIT, escoltar gent que fa i pensa coses fantàstiques sobre programació educativa ha estat un plaer. Les #Scratch2013BCN Connecting Words han estat fantàstiques!

Però de tot, em quedo amb la gent, docents i tècnics, que treuen hores i esforç de la família, de les vacances, i del seu lleure per dedicar-les a la seva passió: promoure la imaginació i la creativitat, el pensament crític, la col·laboració... Com hem anat dient entre tuits i converses: "no anem sols, som colla... i bona gent!" Gràcies a tots! I #forçascracth!!!

Aquí teniu el Catalan Traducction Team... Guapos, oi?



4/7/13

Scratch a la Tablet!

La darrera versió d'Scratch és una passada... però funciona en Flash, així que limita el seu ús en tablets... o no? Jo ja el tinc funcionant a la meva Tablet, una Galaxy Tab 2 amb Cyanogen 10.1.0 (que vindria a ser Android 4.2.2).

Passos a seguir:

  • A Configuració-Seguretat, cal activar la instal·lació d'aplicacions des de orígens desconeguts.
  • Descarregar Flash Player per a Android (la més recent que trobeu per a Android 4.0). 
  • Realitzar la instal·lació del fitxer apk descarregat.
  • Ja que el navegador oficial no dóna suport, cal instal·lar una navegador alternatiu. En el meu cas, he optat per Dolphin tot i que sembla que també funciona a Firefox i Opera.
  • Activar el suport de Flash al navegador: Ajustes > Contenido Web > Flash Player.

Aquí el podeu veure:



La veritat es que Scratch es mou prou bé, tot i no es gaire còmode crear projectes per les dimensions de la pantalla. A bé, el reproductor és fantàstic... sempre que no hagi interaccions amb el teclat!

Font de la instal·lació de Flash: Xacatandroid.com

5/5/13

Flux de projectes amb Scratch

Fa temps que volia donar-li un nou enfocament a l'espiral de l'Scratch (que vaig comentar ja fa temps a l'entrada Scratch... aprendre a pensar). La idea era acostar-la més als alumnes i que la tinguessin pressent en el moment de realitzar els seus projectes, i millorar una mica l'entrada al bloc Crear Jocs... I això és el que n'ha sortit:


Com veieu he transformat l'espiral en un Diagrama de flux, respectant-ne l'estructura, però afegint indicacions del que s'està fent en cada moment i "intentant" organitzar els processos mentals que es duen a terme durant la elaboració d'un joc o projecte.

Ho considero una versió beta... Segur que podem millorar-lo, afegint o matisant alguna coseta... Què  us sembla? Podem anar-la enriquint!

Un cop validada, en farem un gran pòster que penjarem a l'aula i al que podrem fer referència durant les sessions d'Scratch.

De tot això, els teòrics en dirien metacognició, autoregulació... prefereixo l'aprendre a pensar!

10/4/13

Flow Free, connecta colors

Flow Free és un d'aquells jocs senzill d'explicar però que et poden donar hores de diversió i entreteniment. Simplement cal connectar les boles de color sense que les línies s'encreuïn. Senzill oi? Doncs si, els primers nivells són cosa de nens... però a mida que anem avançant, la cosa es complica!


Existeix també en versió per Android i per iPhone/iPad.

A destacar també que el desenvolupador ha pensant en els usuaris daltònics, i podem activar l'opció d'assignar es poden assignar lletres als diferents colors, i que circula també una evolució del jocs, Flow Free Bridges, on un pont ens ajudarà a resoldre el puzle.

25/1/13

Programador de tasques desobedient!

Sóc dels que fa servir Robocopy per generar copies de seguretat en servidors Windows des de fa temps. Si algú no el coneix, és una eina senzilla, ràpida i efectiva: crees un BAT amb la tasca a fer,  generes un LOG de text amb el resultat i la inclous en el programador de tasques.

Fins ara això havia funcionat sense problemes, però l'altre dia em vaig haver de barallar amb un Win2008 server i.... em desobeia!!! Aparentment, tot rutllava, fins i tot em marcava la tasca com a realitzada... però el LOG del Robocopy no reflectia cap canvi!

Aquí teniu la sol·lució per a programar tasques amb Win2008 "correctament":

Anem al Programador de tasques, entrem a la Biblioteca del Programador i marquem Crear tarea (que no sigui la bàsica, o no funcionarà).


Definim nom i descripció, i marquem Ejecutar tanto tanto si el usuario inicio sesión como si no. Molt important! Seleccioneu Configurar para Windows Server 2003, XP o 2000.


Configureu els desencadenadors, i a Acciones, afegiu una nova, en la que direccioneu el BAT i ompliu les dades a Iniciar en, escrivint el directori en el que es troba el BAT.


La resta de dades (condicions, configuració...) deixeu-ho tot desactivat. Al sortir, us demanarà credencials d'administrador per a realitzar la tasca... li doneu i llestos!



Comproveu el funcionament: o bé espereu al desencadenant, o bé marqueu la tasca i l'executeu... La tasca s'iniciarà i el LOG s'actualitzarà. Ja ho veieu... hem fet creure un Windows 2008 desobedient! Si fos tant fàcil amb alguns alumnes...

Via: http://malandres.blogspot.com.es/2010/09/tareas-en-windows-server-2008-bat.html

28/12/12

Projectes TIC's Nadalencs o com fer nevar a l'aula d'informàtica

A l'escola, el temps de Nadal és màgic! Arreu apareixen pessebres, arbres, felicitacions, decoracions, tions. També sonen nadales i poemes... Crec que és fantàstic que els nois i noies visquin aquestes dates amb aquest esperit de compartir, de companyonia i d'alegria.

Com que crec que l'àmbit de les TIC's no pot estar al marge d'aquests dies, us presento els projectes nadalencs que fem a l'escola... 

Els nens i les nenes de 4t fan felicitacions de Nadal amb IWishYouTo. Aprofitant el correu electrònic acabat d'estrenar, se les han enviat els uns als altres, als mestres, als pares... Ha generat una dinàmica de correu molt interessant! Les podeu veure totes agrupades per classe: 4tA, 4tB, 4tC i 4tD.



Els alumnes de 5è han fet les figures per al Pessebre Virtual. A la classe de plàstica dibuixen les figures del pessebre amb llapis i paper. Desprès, a l’aula d’informàtica, cada alumne escanejar la seva pròpia figura i les pintem i retoquem amb Gimp. És una forma senzilla d'introduir l'escanner i l'edició d'imatges.


Els nois i nois de 6è elaboren uns Projectes Informàtics Nadalencs Originals (PINO's). Cada alumne o grup d'alumnes ha triat una tècnica diferent: StopMotion, scracth, vídeos, presentacions, collages, popplets... Han fet una proposta de treball i han elaborat el seu projecte durant 3 sessions de classe i molta feina a casa. Crec l'èxit de la proposta és la llibertat amb la que s'emmarca: poden triar la tècnica, el tipus d'agrupació, l'organització de la feina...


Com veieu, són projectes engrescadors per a la canalla, que ajuden a ambientar i a arrodonir l'esperit nadalenc. I el que crec més important, és que cada alumne hi és present, amb una felicitació, amb una figura, amb una idea o una part concreta del projecte... Com en una bona nevada, els flocs un a un no són res, però tots junts, fan patxoca!

Totes elles les teniu recollides al Pinterest de l'escola.

Ah... i Bon Nadal i Bona Nevada!!!

27/11/12

Receptes per a cuinar una bona contrasenya

A l'escola introduïm el correu electrònic a tercer o quart de primària. Quan se li demana a un alumne de 8 o 9 anys que s'inventi una contrasenya efectiva, amb 8 o més dígits (caràcters), barrejant lletres en majúscules i minúscules i números, i a més fàcil de recordar... cal donar alguna recepta per poder-los ajudar. 

Aquí us en deixo alguna:


La frase secreta (pels de lletres)
Pensem una frase, amb un nom propi i algun numeral. La contrasenya és la inicial de cada paraula. La primera paraula i el nom propi s'escriuran en majúscules.
  • Exemple: El meu cosí Albert té 2 gatets petits
  • Contrasenya: EmcAt2gp


El suspens de mates (pels de nombres)
Pensem una operació senzilla, i substituïm algun dels números o dels signes pel seu nom escrit en lletres. L'operació pot estar ben resolta, o estar equivocada ... no és més que una contrasenya!
  • Exemple: 1 + 3 = 5
  • Contrasenya: 1+Tres=5


La meva pel·lícula o el meu llibre preferit (per als més artistes)
Pensem en la nostra pel·lícula, llibre, sèrie, cançó, quadre ... favorit. Si és un nom molt curt, afegim el nom de l'autor. Ara comptem les lletres de cada paraula. La contrasenya estarà formada per la inicial de cada paraula seguida del nombre de lletres d'aquesta paraula.
  • Exemple: El(2) senyor(6) dels(4) anells(6)
  • Contrasenya: E2s6d4a6


Un cop ens hem inventat la contrasenya, està bé provar la seva fortalesa. Per això existeixen alguns serveis en línia molt útils: Comprovador de contrasenyes o How secure is my password. En aquesta darrera es calcula el temps estimat per un PC a esbrinar la contrasenya.


És important recordar als usuaris que no utilitzin ni el seu nom, ni el seu número de telèfon, ja que són dades fàcils de desxifrar per algú que les conegui. 

Un altre consell és que, un cop escollida la contrasenya, la practiquin molt a casa per no oblidar-la i també per agilitar la seva entrada i evitar que algú la pugui agafar fàcilment mirant com la tecleja.

Font de la imatge: Source Pics

6/11/12

Mida de la finestra Desa a l'Ubuntu

Faig servir l'Ubuntu en netbooks, normalment en resolucions de 1024x600. En tots ells, la finestra "desa..." o "obre..." ocupa molt més espai del necessari de forma que per poder arribar als botons de cancel·lació o confirmació de l'acció cal maximitzar la finestra de diàleg o tirar d'scroll bar... tot un problema!

Doncs aquí teniu la sol·lució! Creeu un fitxer de text a /home/user/.config/gtk-2.0/gtkfilechooser.ini amb el següent contingut:

[Filechooser Settings]
LocationMode=path-bar
ShowHidden=false
ExpandFolders=false
ShowSizeColumn=true
GeometryX=30
GeometryY=70
GeometryWidth=950
GeometryHeight=500
SortColumn=name
SortOrder=ascending

Com que esteu treballant a la vostra home, ho podeu fer directament des del Nautilus. Si la carpeta o el fitxer no existeixen, podeu crear-los tranquil·lament.

Les llibreries GTK+ són les encarregades de la major part del disseny de l'entorn de Gnome, així que en assignar els parametres de Geometry X, Y, Width i Height, estem donant la posició (X i Y) i l'amplada i la alçada de la finestra de tria de fitxers en píxels. Proveu vosaltres mateixos fins a obtenir el resultat desitjat.

Us deixo l'abans i el després:




Via AskUbuntu 

2/11/12

Auditorium: controla el raig d'energia


Si us agraden els jocs d'enginy, d'aquells senzills que no necessiten instruccions, proveu Auditorium. Amb una estètica minimalista i molt ben cuidada, amb una música que fa honor al nom del joc i amb un mecanisme de joc súper senzill, us promet bones estones de diversió.


Es tracta de controlar el raig d'energia amb uns indicadors de direcció i força, per tal de fer-lo passar per les diverses metes que trobarem a cada pantalla.


La versió de pagament (pel que es veu a les captures de pantalla de la web) té uns color espectaculars. També tenen versió per a iPhone.

Perfecte per a fer treballar les neurones, la direccionalitat, les forces... 

28/10/12

Recrea la teva vida

No havia vist aquest vídeo de micelulacreativa, i m'ha semblat fantàstic! Un bona forma d'estimular la creativitat, la il·lusió, la comunicació i la confiança, el ser veritablement un mateix! Pot ser un bon recurs per a les tutories a classe!


Deixeu que els nens i nenes el vegin sense fer cap comentari abans, amb el llums de l'aula apagats... després, demaneu-los que escriguin en un paper, en silenci, dos o tres paraules i recolliu-els papers... Obriu llavors un petit debat i deixeu que s'expliquin.

Simultàniament un parell d'encarregats poden fer un núvol amb les paraules que tots hagin escrit al paper. Segur que acabar el debat visualitzant les paraules en un núvol tipus tagxedo o wordle fa presents a aquells que normalment no parlen en aquests tipus de debat i els fa participar a l'aula.

Eps... no oblideu de publicar el núvol obtingut a la web d'aula... així farem participar també a les famílies de la vida de la classe.

Aquest mateix esquema metodològic us pot servir per acabar la visualització d'un vídeo, després d'una activitat cultural, de tutoria, de la lectura d'un capítol del llibre d'aula, d'una activitat de relaxació... segur que a vosaltres se us acudiran més... afegiu-les en un comentari!

El vídeo m'arriba via @pepetic. Gràcies!

11/10/12

Childsplay, jocs senzills per als petits

Cada cop són menys les vegades que hem d'instal·lar jocs als nostres ordinador per als més petits, ja que els jocs online i les apps per a tables es van menjant aquest mercat. Abans que tot això no s'acabi d'estendre, us vull parlar de Childsplay

És un conjunt d'activitats per als més petits: trencaclosques, activitats de memòria i de relació, d'iniciació a l'ús del teclat i el ratolí... Allò que el fa especial és que està traduït al català, i que és multiplataforma.


Proveu-lo (o millor, que ho provin els petits) i em dieu que us ha semblat!



2/5/12

Ubuntu 12-04. La meva instal·lació

Actualitzat el 22/11/2012

L'arriba de cada nova versió de l'Ubuntu, suposa dos coses: la primera és l'aparició de multitud de posts de l'estil "10 coses a fer després..." o "Ja disponible..."; la segona, prendre la decisió d'actualitzar o instal·lar-lar des de zero.

Aquesta entrada no pretén ser un recull de novetats o una guia d'instal·lació, sinó només recollir com he fet jo la meva instal·lació, una mica a l'estil de log (és a dir, més per mi que per ningú més, però si serveix a algú...).

Instal·lem des de zero, amb UBS, en un HP Mini 5103. La raó d'instal·lar des de zero és que ja fa temps tinc tots els documents, vídeos, imatges, etc. en una partició separada, així que fer neteja de la home de tant en tant crec que deu anar bé. A més pensant que és uns LTS, segurament l'aguantaré una mica més dels 6 mesos preceptius.

Un cop enllestida la instal·lació, toquem fstab per a que carregui disc de dades a l'inici (un disc que continuo tenint en FAT32, tot i que fa anys que no inicio windows al portàtil... digueu-me cagadubtes):

gksu gedit /etc/fsta

i afegim (atenció als tabs)

#muntem disc de dades
/dev/sda6    /media/dades    vfat    utf8,user,auto,fmask=0111,dmask=0000    0   0

Anem a instal·lar alguna cosa més: Gimp, Inscape, VLC, compressors...

sudo apt-get update && sudo apt-get upgrade
sudo apt-get install ubuntu-restricted-extras gimp vlc wine build-essential cheese rar p7zip-full unace compizconfig-settings-manager inkscape shutter

Provarem Chrome en comptes de Chromium (és un encàrrec).

sudo apt-get install google-chrome-stable

De moment, provarem l'openjava (ja veurem si haurem d'anar a buscar als d'Oracle).

sudo apt-get install openjdk-7-jre icedtea-7-plugin

Per configurar Unity, MyUnity:

sudo apt-get install myunity

I per altres coses (escriptori, accesos de home a disc dades, etc.) Ubuntu-Tweak:

sudo add-apt-repository ppa:tualatrix/ppa
sudo apt-get update && install ubuntu-tweak

Finalment, Dropbox. Hi ha al centre de programari una entrada per al plugin, i m'ha funcionat a mitges... he hagut de reiniciar manualment el nautilus perquè comencés la instal·lació... després, tot correcte.

Ara mateix estic provant Hotot (via @jmab76) com a client de twitter... Ja veurem...

sudo apt-get install hotot

Deixo el post obert amb intenció d'anar actualitzant!

Actualitzat a 22/11/2012: Oracle Java, Chromium, Polly i ffDiaporama


Acabo instal·lant el java d'oracle... l'openjava em donava problemes a JClic. Tot i això deixo encara l'open i documento la forma de canviar d'una a l'altre.

sudo add-apt-repository ppa:webupd8team/java
sudo apt-get update
sudo apt-get install oracle-java7-installer

Podem comprovar i canviar d'una versió a l'altre amb:

sudo java -version
sudo update-alternatives --config java

He instal·lat també chromium per substituir chrome, molt més ràpid:

sudo apt-get remove google-chrome-stable
sudo apt-get install chromium-browser

Com a client de Twitter, he desinstal·lat hotot i em decideixo per Polly, que tot i ser una versió alpha, promet molt i és molt estable... en uns quants dies faig una entrada per ell tot solet!

sudo apt-get remove hotot
sudo apt-add-repository ppa:conscioususer/polly-daily
sudo apt-get update
sudo apt-get install polly

També he instal·lat ffDiaporama, per muntar vídeos a partir d'imatges i fotos.

sudo add-apt-repository ppa:ffdiaporamateam/stable
sudo apt-get update
sudo apt-get install ffdiaporama

I no deixeu de veure com ajustar les finestres del filechooser per aquesta altra entrada.



Relacionats

Compartir